Costa Rica celebra 3a edición de la Feria EDUTEC 2011

EDUTEC 2011, la feria anual de investigación, educación y tecnología, organizada por la Facultad de Eduación de la UCR, viene este 2011, con una tercera edición cargada de actividades que incluyen conferencias de expertos, stands demostrativos, talleres prácticos, mesas redondas y mucho más.

Durante la feria, que se realizará los días 4 y 5 de mayo, se contará con la participación de especialistas, que abordarán el tema de las redes sociales, las plataformas virtuales, las tecnologías móviles y otros recursos multimedia y su aplicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

De acuerdo a los organizadores, EDUTEC es una ventana para compartir con la comunidad universitaria y público visitante, acerca de diversos escenarios modelados por docentes y estudiantes de la Facultad de Educación, relacionados con el uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TIC) en sus respectivas disciplinas.

Como era de esperarse, la Comunidad de Software Libre de la UCR también estará presente en la feria, por medio de un stand demostrativo ubicado cerca de la entrada principal del autoditorio de la Facultad de Educación. Además, miembros de la Comunidad estarán impartiendo la conferencia "Migración a Software Libre en la UCR. Impacto en el aprendizaje y la enseñanza", la cual se desarrollará el jueves 5 de mayo, de 9:00am a 10:00am en el auditorio.

En EDUTEC 2011 se abordarán temas relevantes como los siguientes:

· Construcción de Mapas Conceptuales por medio de software especializado
· Retos y realidades en la Era Digital
· Laboratorios digitales de idioma
· Construccionismo, Pensamiento Complejo y Aprendizaje Emergente
· Digitalización de información y preservación del patrimonio histórico documental de Costa Rica
· Hábitos de lectura ante el libro digital y los dispositivos portátiles
· Uso de las tablets en ambientes educativos
· Lectura recreativa en dispositivos electrónicos
· Migración a software libre en la UCR
· Repositorios de información digital: resultados del Proyecto INFOBILA
· La Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia universitaria
· Redes sociales, SecondLife y GoogleArts: espacios virtuales alternativos para la educación

Interesados en el Programa de EDUTEC 2011, consultar el siguiente enlace:
http://softwarelibre.ucr.ac.cr/sites/default/files/programa-edutec2011.pdf

Fuente: Alonso Castro. “Se viene la Fera EDUTEC 2011: Investigación, Educación y Tecnología”. Fecha: 1/04/2011. Disponible en: http://softwarelibre.ucr.ac.cr/node/200

En Costa Rica: Biblioteca Indígena Boruca conquista a niños y niñas

El dios Theut ha visitado a Thamus, rey de Egipto, para presentarle la escritura, el más reciente de sus inventos. Según el hacedor, las letras alimentarán la memoria y la sabiduría del hombre, pero el rey Thamus replica lo contrario: la escritura provocará el olvido pues la gente dejará de ejercitar su memoria y, en lugar de buscar el conocimiento en su interior, lo buscará fuera de sí misma, en los libros. Este mito es narrado por Sócrates en Fedro, uno de los diálogos de Platón.

Con la ventaja de la experiencia, hoy podemos decir que el genio del dios Theut era incomprendido por el rey Thamus.

Si con los libros acudiese el olvido, los habitantes de la reserva indígena Boruca ya habrían enterrado la figura de Cuasrán, el mítico indígena que se rebeló contra los españoles y cuya historia se ha transmitido de generación en generación. “Cuasrán es quien nos protege y quien cuida nuestras montañas”, afirma Óscar Leiva Morales, profesor de lengua boruca en la Escuela Doris Stone.

Sus estudiantes saben muy bien quién es aquel legendario indígena. En su clase, Morales encuentra una policroma máscara y pone a prueba a sus alumnos. “¡Es Cuasrán, el que se lleva a los chiquitos no bautizados!”, responde un animoso niño. Como un libro, la leyenda de Cuasrán permite múltiples interpretaciones.

Lejanos libros. Para llegar a la Escuela Doris Stone, en la reserva indígena Boruca, fue necesario recorrer los 15 kilómetros de un camino serpentino, claro y empolvado, a veces interrumpido por tramos arcillosos que anuncian la cercanía de las lluvias.

La gran mayoría de los cerca de 3.000 habitantes de este pueblo son indígenas borucas. Las excepciones son personas que llegaron desde afuera y se establecieron aquí, capturadas por el paisaje agreste, o habitantes de la zona que viajaron a San José y volvieron con “pareja blanca”.

En la escuela, todos los funcionarios son indígenas, menos Vivian Valverde, encargada de atender el aposento predilecto de los 260 niños que aquí estudian: la biblioteca. “Les gusta tanto que, a la hora del recreo, la mayoría se viene para acá”, cuenta Valverde.

La biblioteca se ideó el año pasado, pero comenzó a funcionar oficialmente hace un mes. Huirá Egui U es su nombre, expresión boruca que, llevada al español, significa “Casa del Saber”.

Lea la información completa en el siguiente vínculo:
http://www.nacion.com/2011-04-24/Ancora/NotasDestacadas/Ancora2747327.aspx

Fuente: Diego Jiménez Fonseca. “¿Para qué bibliotecas sin niños?” La Nación, 26, abril, 2011.

El Salvador: Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas 2011 - 2012

Consciente de que la lectura posibilita a los seres humanos la reflexión, la capacidad de interpretar su mundo y de reformarlo, la Secretaría de Cultura de la Presidencia (SEC), de El Salvador, con el apoyo de la Dirección de Publicaciones e Impresos (DPI), decide favorecer de manera categórica una serie de acciones encaminadas a potenciar el fomento y la gestión de la lectura.

En esa línea, la Subdirección de Archivos y Bibliotecas se convirtió en Subdirección de Bibliotecas y Plan de Lectura, y a partir del 3 de enero del presente año, se inicia una etapa de intensiva revisión bibliográfica y una serie de consultas con diversos actores claves de la sociedad con el fin de contar con un primer insumo que posibilite impulsar de manera decidida el fomento de la lectura y el libro en El Salvador.

Por tales razones, la Secretaría de Cultura de la Presidencia (SEC), a través de la Dirección Nacional de Publicaciones e Impresos (DPI), presentó en la primera semana de febrero de 2011 el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas.Este documento pretende ser una base de la que se parta para inculcar en la población salvadoreña el hábito de la lectura. Por tanto, propone un plan estratégico específico que a través de una serie de lineamientos, se propone lograr los objetivos siguientes:

1. Propiciar la construcción de un país de lectoras y lectores, que asuman la lectura como un bien de crecimiento personal y de integración a la sociedad.
2. Mejorar los niveles de lectura –comportamiento lector y comprensión lectora– en todo el país, concibiendo la lectura no solo como un factor de esparcimiento y placer personal, sino también como potenciadora de mejores condiciones de vida, de nuevos esquemas de organización del pensamiento, de aumento en la capacidad crítica y de construcción de ciudadanía al generar nuevas capacidades para participar activa y democráticamente en la sociedad.
3. Reconocer y fortalecer el papel fundamental que desempeñan la Biblioteca Nacional, las bibliotecas públicas y las bibliotecas escolares a favor del fomento de la lectura.
4. Promover y fortalecer el hábito de la lectura desde los primeros lectores, en los niños, adolescentes y jóvenes.
5. Promover acciones para fomentar la lectura en la familia, en las comunidades locales, en las comunidades de salvadoreños en el exterior y en otros espacios de convivencia y espacios no tradicionales (parques, museos, hospitales, cárceles, orfanatos, comedores populares, otros).
6. Apoyar y coordinar las acciones que impulsan diversas instituciones y organizaciones para fomentar el hábito de la lectura en la población salvadoreña con el propósito de tejer una gran red de trabajo para potenciar el mejoramiento de la lectura.
7. Ampliar el concepto de lectura y favorecer el desarrollo de una lectura crítica.
8. Incentivar la industria editorial para incrementar los niveles de acceso al libro a todas las personas, sobre todo a la población más vulnerable.
9. Vincular el proceso lector y el proceso de escritura, instrumentos fundamentales que permiten repensar el mundo y reorganizar el propio pensamiento.
10. Fortalecer a través de la lectura de autores nacionales y centroamericanos la identidad y el sentido de pertenencia.


En este importante documento oficial de El Salvador, usted podrá encontrar desarrollados, entre otros, los temas siguientes:

- Concepto amplio de lectura

- Fomento de la lectura en los 14 departamentos del país

- Énfasis en los primeros lectores, los preadolescentes y adolescentes

- Las bibliotecas desempeñan un papel relevante

- Lectura de diversos autores en el transcurso de un año

- Ampliar las actividades encaminadas al fomento de la lectura

- Relación estrecha entre lectura y escritura

- Una pedagogía de la lectura y de la escritura

- Apoyo en diversas instituciones y organizaciones

- Mirada hacia otros lenguajes, culturas y escrituras

Es admirable el énfasis puesto en el Sistema Bibliotecario Salvadoreño con la presente iniciativa de promoción del hábito lector entre niños y jóvenes, enfocado mayormente a los estudiantes de primaria y secundaria, empezando por la actualización de su Biblioteca Nacional y el destacado rol que jugarán las bibliotecas públicas, escolares y universitarias. ¡Enhorabuena! Pueblo y bibliotecarios salvadoreños.

Consulte el documento completo que está disponible en:
http://www.enlaceacademico.org/fileadmin/usuarios/El_Salvador/Natali/Documentos/Plan%20Nacional%20de%20Lectura%20y%20Bibliotecas.pdf

Compilado y comentado por: Mario Arce Solórzano, abril de 2011.

El CCBU de Guatemala realizará su 9ª Jornada Anual Bibliotecaria

El Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias, (CCBU), de Guatemala, realizará el jueves 12 de mayo de 2011 un evento bibliotecario titulado: La Biblioteca puente para la difusión del conocimiento académico, en celebración a su 9ª Jornada Anual/XXVIII Aniversario, el que se llevará a efecto en la Sala de Audiovisuales 1 y 2 de la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos (USAC), de Guatemala.

Fuente: http://biblioteca.usac.edu.gt/

Nota del Compilador: El CCBU es el Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias. Fue creado el 5 de mayo de 1983 por decisión de los rectores de las 5 universidades de esa época.

Visión.- Como red de bibliotecas universitarias le corresponde, promocionar el desarrollo educativo y cultual del país, incorporando las últimas tecnologías en el campo de la información y documentación científica, programas de transmisión electrónica de documentos, gestión bibliotecaria y redes informáticas.

Misión.- Optimizar los recursos humanos, informativos, organizativos y tecnológicos para un mejor y más efectivo acceso a la información.

Objetivos-

- La cooperación inter bibliotecaria en proyectos de interés común.
- Intercambio de información
- Intercambio de materiales
- Mejorar las servicios bibliotecarios de las bibliotecas universitarias.

Proyectos.-

- Catálogo unido de referencia
- Catálogo unido e tesis universitarias
- Préstamo interbibliotecario
- Organización de folletos
- Directorio de Bibliotecas universitarias de Guatemala
- Estatutos del Comité
- Automatización de las bibliotecas universitarias: Se inicia en 1987. Se gestiona el apoyo de AID. Se realizan viaje de estudios a México y a bibliotecas de EE. UU. Se selecciona Logicat.

Principales Logros:

- Publicación de Unidades de Información de las universidades de Guatemala
- Publicación del Catálogo Unido de Publicaciones Periódicas existentes en las bibliotecas universitarias
- Automatización de las bibliotecas universitarias del país.
- Actualmente, las bibliotecas cuentan con catálogos en línea y se utilizan diferentes programas.
- Los usuarios disponen de acceso a varias bases de datos

o Academia Search Premier
o Fuente Académica
o Greenfile
o Library, Information Science, and Technology Abstraes (LISTA)

Miembros Originales: USAC, URL, UFM, UMG, UVG.

Miembros actuales: USAC: Univ. San Carlos; UFM: Univ. Francisco Marroquín; URL: Univ. Rafael Landivar, UMG: Univ. Mariano Galvez; UVG: Univ. del Valle; UPANA: Univ. Panamericana; UNIS: Univ. del Istmo; UMES: Univ. Mesoamericana

Fuente: María Emilia López y Víctor Castillo. Historia del CCBU.
Disponible en http://www-ccbu.blogspot.com/

Biblioteca sobre ruedas recorre Chimaltenango, Guatemala

El autobús del Proyecto Bibliotecas Guatemala (Probigua), lleva más de tres mil libros de Historia, Ciencias, Lenguaje, Matemática, enciclopedias, poesía, inglés, Literatura, religión, Contabilidad, computación, Filosofía, Psicología, cuentos y leyendas, entre otros.

Leonardo Velásquez, bibliotecario a cargo de la unidad, explicó que en cada escuela que se visita en Patzicía y Chimaltenango los estudiantes tienen la oportunidad de subirse al bus para consultar libros o para hacer alguna tarea que los maestros les solicitan. “Cada grado tiene aproximadamente 35 minutos para estar en la biblioteca, en ese tiempo, muchos buscan ilustraciones y otros tratan de leer algunas líneas”, expuso Velásquez.

Agregó que los maestros no han sabido aprovechar ese recurso, ya que en la mayoría de los casos los estudiantes abordan el bus sin saber qué hacer. “Todos los niños suben al bus con las recomendaciones de que no hagan bulla, y que deben leer mucho; entonces vienen y se encuentran con un mundo de libros, y lo único que hacen es ponerse a buscar algunos que tengan ilustraciones, pues es lo que más les llama la atención”, indicó el bibliotecario.

Ana Marina Chalí, directora de la escuela Cantón La Cruz, Chimaltenango, consideró que este proyecto es una herramienta para la formación de los niños, porque también cuenta con películas educativas.

Vinicio Morales, director de la Escuela Tipo Federación Miguel Hidalgo y Costilla, que también allí prestó sus servicios el bibliobús, señaló que todo esfuerzo que ayude a fomentar el hábito de la lectura debe aprovecharse.

Rigoberto Zamora, director y fundador de Probigua, dijo que en el 2010 más de 36 mil estudiantes conocieron la biblioteca sobre ruedas y tuvieron la oportunidad de hacer tareas. Comentó que el objetivo del proyecto es fomentar la lectura en los infantes y ayudarlos con herramientas que les permitan desarrollar sus investigaciones escolares.

Fuente: Fernando Magzul, Biblioteca sobre ruedas recorre Chimaltenango. prensalibrecom, 16, febrero, 2011.

Disponible en: http://www.prensalibre.com/noticias/Biblioteca-ruedas-recorre-Chimaltenango_0_428357191.html

FLISOL 2011 en Centroamérica: Un vistazo panorámico

Resumen de Noticias de Mario Arce Solórzano.

El Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre, FLISOL 2011 se llevará a cabo el 9 de abril de forma simultánea en todos los países de Latinoamérica, está dirigido todo tipo de público y la participación es completamente gratuita.

Este evento lleva como objetivo informar sobre la filosofía, cultura y organización de las Comunidades de Software Libre, además, podrá conocer sobre experiencias, desarrollos e investigaciones de grupos y entidades en torno al tema y encontrar alternativas y soluciones de software para uso personal, empresarial, bibliotecológico, académico e incluso, para el sector gubernamental.

En Centroamérica se destacan los eventos de Costa Rica, que fue organizado por la Comunidad de Software Libre de la UCR, la Escuela de Bibliotecología y su Asociación de Estudiantes y cuenta con el apoyo de la Red Costarricense de Software Libre.

En Nicaragua, el evento fue organizado por la Comunidad de Software Libre del país con el apoyo de la Universidad de Ciencias Comerciales, donde se realizó esta actividad, que continuó por la noche con una celebración bailable denominada ElectroFLISOL 2011, en una discoteca de Managua.

El Salvador, celebró esta actividad en la Universidad Politécnica de El Salvador y fue organizado por la Comunidad de Usuarios de Open SUSE de El Salvador, al contrario de Nicaragua y Costa Rica, que concluyeron actividades después de las 3:00 p.m., El Salvador las concluyó a las 12 m.

En Guatemala, se realizó en el Centro TICs – Intecap zona 5 de la ciudad capital y su horario se extendió hasta las 5:59 p.m. Cabe destacar que también en las ciudades de: Amatitlan, Antigua-Guatemala, Baja-Verapaz, Chimaltenango, Jalapa, Nebaj, Quetzaltenango, Retallhuleu, San Marcos y Totonicapán, se llevaron a efecto actividades de FLISOL 2011.

En Honduras, dos ciudades celebraron actividades, en San Pedro de Sula se realizó en la Universidad Nacional de Honduras (UNAH), ValLe del Saula, edificio 5, Auditorio 1, su horario fue de 8:00 a.m. a 5:30 p.m., coordinado por Junta Directiva de Informática Administrativa y la Asociación de la Carrera de Informática Administraba, Ubuntu Honduras. Y en Tegucigalpa, los organizadores fueron: Los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Sistemas de la UNAH, Centro de Excelencia para la Educación en Tecnologías de la Información (CEETI) y Universidad Tecnológica Centroamericana, (UNITEC). su horario fue de tiempo completo de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.

En Panamá, el evento fue organizado por Floss-Pa y CIDETYCS, contó con el patrocinio de Tecnoparque Internacional de la Ciudad del Saber y la Autoridad de Innovación Gubernamental, se realizó en el Centro de Información y negocios, en hoario de 9:00 a.m. a 4:00 p.m. Además de ciudad Panamá, Flisol 2011 encendió luces de participación en las ciudades de:Aguadulce, Azuero y Santiago.

Durante el desarrollo de FLISOL 2011 en ciudades y países, se realizaron instalaciones de software libre en las computadoras personales de los asistentes, esto incluyó desde sistemas operativos abiertos, como las diferentes versiones de Linux, hasta herramientas libres que funcionan sobre otros sistemas cerrados, es decir, software abierto para Windows y MacOS.

Además, se impartieron talleres, conferencias relacionadas con el tema, se expusieron stands demostrativos, distribución de folletos, camisetas, discos con programas, música, películas libres, entre una gran variedad de elementos motivadores que la ideosincracia de cada ciudad y país lo permite. Y su respectivo certificado a los participantes en las capacitaciones prácticas, que ameritaron por orden y control, una inscripción completamente gratis.

Fuentes varias de la red.

España donará más de 400 mil dólares para Bibliotecas Universitarias Salvadoreñas

En los primeros días de abril de 2011, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), anunció que donará 401.477 dólares para fortalecer las bibliotecas de nueve universidades salvadoreñas mediante la adquisición conjunta de recursos bibliográficos. La iniciativa prevé la conformación del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de El Salvador (CBUES), del que harán parte instituciones públicas y privadas y que liderará la Universidad Centroamericana (UCA).

Fuente: Boletín Informativo Electrónico de la SAI,, Nº 76, marzo, 2011. Disponible en: http://www.sai.com.ar/bibliotecología/boletin/1/bie076.htm

Carrera de Bibliotecología de la UNA de Costa Rica ha sido acreditada

La Máster Aracelly Ugalde, Directora de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información de la Universidad Nacional (UNA), calificó como “lleno de posibilidades y retos” el futuro de los profesionales en Bibliotecología en nuestro país. La Máster Ugalde señaló que el campo laboral está garantizado por la necesidad de mapear y organizar la información que se produce tanto dentro como fuera de Costa Rica.

La Directora de Bibliotecología de la UNA vaticina que los profesionales en Bibliotecología “tendrán cabida en los medios de comunicación, que son espacios de generación constante de información y deliberación. Es necesario organizar toda esa producción para preservar la identidad, la cultura y los principios democráticos. La bibliotecología además puede contribuir a reforzar una visión más global sobre cualquier temática, promover la crítica y enriquecer la cultura. Garantizar el acceso a la información es a su vez, la mejor manera de evitar el abuso de poder”.

Las autoridades del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), entregarán este jueves, el Certificado Oficial de Reacreditación a la carrera de Diplomado, Bachillerato (con los siguientes dos énfasis: Gestión de la Información, Tecnología de la Información y de la Comunicación) y Licenciatura en Bibliotecología y Documentación que se imparte en la Universidad Nacional. Con este Certificado, el Órgano Oficial de Acreditación da fe pública de la calidad de esta carrera.

Para la Directora de la carrera de Bibliotecología de la UNA, la “acreditación exige participación, disciplina, control, calidad; se constituye en una forma de vida, en cultura académica, en conciencia”. La jerarca asegura que los objetivos que se trazaron al comenzar el proceso de acreditación en el 2001, se alcanzaron plenamente.

Entre otros logros citó: mejoras en los procesos de gestión y administración curricular, aumento en el nivel de satisfacción de los estudiantes y la organización de un programa de actividades académicas que maximizan el uso de los recursos y enriquecen los espacios pedagógicos.

El Lic. Guillermo Vargas Salazar, Presidente del Consejo Nacional del SINAES, destacó que a esta carrera se le otorgó la reacreditación por 5 años, decisión que evidencia el grado de consolidación con la calidad que ha logrado.

Por su parte, la Licda. Sandra León Coto, Rectora de la Universidad Nacional, manifestó que “Como nos recuerda el SINAES, acreditación significa que se es digno de crédito, es decir, de confianza; que goza de buena reputación, que posee una comprobada autoridad. Esto es indispensable para los empleadores y los usuarios y para la sociedad en general en un contexto en el que, a raíz de la sobreoferta y la especulación, urgen los indicadores que faciliten la elección entre opciones de estudio o contratación. En este sentido, hay que subrayar que la acreditación no existe para satisfacer la vanidad de académicos y estudiantes, sino para consolidar la excelencia en la educación y brindar tranquilidad a la población respecto a los profesionales que salen de nuestras universidades”

El acto en el que se entregó el Certificado de Reacreditación a esta carrera se realizó este jueves 3 de marzo, 2011, a las 5:00 p.m., en el auditorio Clodomiro Picado Twight, ubicado en el campus Omar Dengo de la Universidad Nacional. Al evento acudieron estudiantes, profesores, administrativos, autoridades universitarias e invitados especiales.

A la fecha, 62 carreras ostentan la acreditación oficial. La Universidad Nacional es la institución con más carreras reacreditadas, a esta institución pertenecen 8 de las 22 carreras que han logrado esa condición.

Contacto de Prensa: Julio César Oviedo Aguilar. Comunicador Institucional del SINAES Tel. 2519-5821 ; 8837-0697 ; joviedo@sinaes.ac.cr.

Fuente: bibliotecologos-crgooglegroups.com